《父善游》出自《吕氏春秋·察今》。 全文 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 释义 有个经过江边的人，看见一个人正拉着一个小孩要把他投到江里去，小孩吓得直哭。过江的人忙问这样做的原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？用这种观点来对待事物，也一定是违反常理的。 这个故事告诉人们，本领的获得要靠自己后天的努力，而不能靠先天的遗传。处理事情要从实际出发，对象改变了，相对应处理的方法也要有所改变。

以下是一些类似《父善游》的案例： 艺术领域 一位著名画家的孩子，从小就被父母和外界认为也会在绘画上有天赋，于是父母强行让孩子学习绘画，参加各种绘画班。但孩子对绘画毫无兴趣，反而对音乐表现出强烈的热爱和天赋。父母却以“家族绘画传统”为由，忽视孩子的兴趣，最终孩子在绘画学习上痛苦不堪，也无法在艺术领域发挥出真正的潜力。 体育领域 一位田径短跑冠军希望儿子也能成为短跑健将，从小就对儿子进行高强度的短跑训练，不顾儿子的身体条件和兴趣爱好。尽管父亲在短跑上取得了辉煌成就，但儿子的身体并不适合高强度的短跑训练，还因此受伤，最终也没有在短跑项目上取得好成绩，反而可能因为父亲的逼迫对体育产生了厌恶。 商业领域 某成功企业家认为自己的经商才能可以遗传给子女，在孩子还小的时候就给他们灌输各种商业理念，规划商业道路，让孩子参与各种商业活动。但孩子对商业毫无热情，更向往学术研究，然而在父母的压力下不得不走上商业道路，结果在商业领域表现平平，也失去了在自己感兴趣的学术领域发展的机会。 这些案例都体现了不能仅仅因为父母在某个领域有成就或擅长，就认为孩子也一定会在该领域有同样的表现，而应该尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让他们自由发展。

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